almasalsharq
مقالات مشابهة
كان قديما يطلق علي اي طفل عنده صعوبه في بعض المواد لديه صعوبات تعلم انما حديثا الان يطلق عليها صعوبات التعلم المحدد في Dsm5
هناك نوعين من الصعوبات صعوبات تعلم نمائيه وهل في مرحله الكجي قبل لدخوله للصف الاول لحد سنوات والطفل لديه مشكله في الانتباه ،الادراك ،التركيز ،مهاره حل المشكلات ، ولا يطلق علي الطفل صعوبات تعلم وانما صعوبات نمائيه ،عند بدايه دخول الطفل المدرسه من ٧ فيما فوق وقتها عندي ٣ انواع من الصعوبات ، صعوبات تعلم ،بطيء تعلم ،متأخر دراسيا
وقتها افرق بين الثلاثه ازاي كوالي امر او حتي وأخصائي
الشرط الاول هو مقياس الذكاء ٩٠ الي ١١٠ لديه انخفاض تحصلي في ماده او اكثر ، ولديه مظاهر سلوكية الدفاعية ،نشاط زائد
وقتها اعرف الطفل دي يطلق عليه لديه صعوبات تعلم ،
ثانيا بطئ التعلم اختبار الذكاء لديه ٧٠ الي ٨٤ التحصيل الدراسي منخفض في جميع المواد الدراسيه ،يصاحبه مشاكل اكثر في السلوك التكيفي المهارات الحياتيه
المتأخرون دراسيا غالبا معامل الذكاء ٩٠ فيما فوق ولكن تداني مستواه بسبب مشكل نفسيه عدم وجود دفاعية يرجع للبيئه التي نشا فيه عدم اهتمام او رعايه نتيجه انفصال والديه او غيرها من المشاكل التي تؤثر نفسيا علي الطفل ويكون منخفض في جميع المواد الدراسيه ومن مظاهره السلوكية احباط دائم ،عدم الرغبه في التعليم هو ليس لديه مشاكل في القدرات الذهنيه كما قولنا سابقا هو معامل ذكاءه متوسط وانما رجوع تدانيه
يرجع لمشاكل نفسيه وعدم الرغبه والاحباط
كيفيه العلاج اللجوء المختص المتابعه مع اخصائي نفسي بالمدرسه ،السوال من الام دائما علي مستوي اطفالها واذا وجدت مشكله ما لابد من عمل اختبار ذكاء والعرض علي اخصائي صعوبات لعمل خطط فرديه للطفل
