almasalsharq
مقالات مشابهة
ما هي صعوبات التعلم ” اضطراب التعلم المحدد “
يعد اضطراب أو تأخر في تطور واحدة أو أكثر من عمليات الكلام أو اللغة و القراءة و الكتابة و الحساب أو المواد الدراسية الاخري و التي تنشأ من عيوب تخص الجهاز العصبي المركزي كما أنه ليس نتيجة للتخلف العقلي أو غياب بعض الحواس أو العوامل التعليمية
سمات أطفال صعوبات التعلم
-اندفاعي لا يحبون انتظار الدور يتصرفوا بدون تفكير و لا يستطيع تنظيم عمله و يحتاج الي توجيه دائم
- تدني مستوي التحصيل الدراسي
-الاتكالية و طلب المساعدة من الاخرين الاباء و المعلمين - تشتت الانتباه
- المدة الزمنية لانتباهه قصيرة جدا
- لا يوجد دافعية للعلم فهو دائما ليس لديه دافع للتعلم أو للقراءة غير مهتم كثيرا بالتعليم
- لا يستطيع أن يكمل ماهو مطلوب منه في الوقت المحدد
- قضعف في في الذاكرة : سرعان ما ينسي و عنده صعوبة في استدعاء المعلومة التي سبق و خزنها
- يعطي إجابات غريبة مع انها قد تكون صحيحة الا انه يعبر عنها بطريقة مستهجنة
- يجد صعوبة في مفاهيم العدد و الكم مثل أكثر / أقل و لا يحسن تقدير الكميات
- لا يدرك مفاهيم ذات مضامين مثل الشجاعة / الجمال
- لا يستطيع أن يتذكر ما يراه منذ لحظات
- يغلط كثيرا حتي لو صححتله الخطأ يعيد الأخطاء نفسها كثيرا
- يجد صعوبة بالغة في الكتابة و الاملاء
المشاكل اللغوية لأطفال صعوبات التعلم ” اضطراب التعلم المحدد “
-قصور في سرد أحداث يومه لا يستطيع سرد ما حدث بالتفصيل خلال يومه الدراسي - يواجه صعوبة في التراكيب النحوية للكلام
- ضعف في اللغة الاستقبالية ” الفهم “
- لا يتكلم بتلقائية لضعف المخزون لديه
- يخطيء كثيرا في نطق الكلمات مهما تم التصحيح ينسي و يعيد الخطأ
- يرتكب الأخطاء مرارا و تكرارا و لا يستفاد من تجاربه
- قصور في المعالجة السمعية فهو لا يستوعب درس يلقي عليه بالسرعة العادية لكن يستوعبه إذا أعيد إلقاؤه ببطء
- لا يستطيع تذكر ما سمعه منذ لحظات
- صعوبة في فهم المسائل الكلامية
- قصور في استرجاع ما سمعه من كلمات ذكرت له بدون ترتي
- يعاني من ضعف في تنظيم الكتابة و قد يتخطي سطرا أو يغفل بداية الفقرات
- لا يستطيع التواصل الكلامي اللفظي مع الاخرين بالمستوي المتوقع ممن هو في عمره
- صعوبة في التمييز السمعي فهو لا يفرق بين حركات المد القصيرة و الطويلة أو الحروف المتشابهة سمعيا مثل ( س/ص )
- لا يستفيد من التعليم الشفهي
- قصور في مهارات الوعي الصوتي
علاج صعوبات التعلم
-جلسات تنمية المهارات النمائية ” الذاكرة / الانتباه / الادراك “ - تنمية مهارات حل المشكلات
- جلسات تخاطب
- جلسات صعوبات التعلم
- تنمية مهارات التفكير من خلال البرامج المناسبة لمستواه
- جلسات إدارة سلوك
- تنمية مهارات التواصل الاجتماعي وتعويده علي التعاون و التعامل مع مجموعة
- تنمية سلوك مواجهة الرفض من الاخرين و تقبله
بالتوفيق لجميع أطفالنا
